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瑞丽被誉为“东方珠宝城”，珠宝商店遍布大街小巷。白天的线下市场中，除了常规的翡翠饰品，来自缅甸的精致工艺宝石画也让大家目不暇接。到了晚上，瑞丽“夜经济”的活力在直播带货的声声呼喊中激发出来，让海外华文媒体代表直观感受到边城的经济活力。

显然，“妈妈岗”有了数量还要有质量。地方政府、人社部门、相关行业协会、用人单位等在拓展“妈妈岗”的过程中，应该看到一些宝妈对“对口岗位”、稳定岗位或优质岗位的需求，设立多模式、多工种、多层次的“妈妈岗”，并不断完善“妈妈岗”管理机制和标准，保障“妈妈岗”的劳动待遇，优化“妈妈岗”的劳动环境，畅通“妈妈岗”的上升渠道，增强“妈妈岗”的规范性、长期性、稳定性。

“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”，包括了新时代党的创新理论对各领域提出的新理念新思想新战略，以及对各方面工作提出的具体要求。这些主要内容，内在贯通、紧密联系，本身就具有整体性、体系性。对这些主要内容，都要放在整个科学体系中来认识和把握，避免碎片化、片面性，不能只见树木、不见森林。《纲要》在呈现新时代党的创新理论主要内容时，根据这些主要内容的内在逻辑，将其统一纳入体现科学体系的各个章节之中，使之构成结构清晰、层次分明的系统性思想。这些主要内容，在全书中融为一体。比如，第一章“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征——关于当代中国的最高政治领导力量”，既体现“十个明确”的第一个明确，也体现“十四个坚持”的第一个坚持，还是对“十三个方面成就”第一个方面成就的概括。

喀什地区巴楚县多来提巴格乡克其克托帕村棉农姜迎波今年种植了1700亩棉花。和往年不同的是，这些棉花地不仅全部建设成高标准农田，还采用了“干播湿出”种植技术。“这项技术在提升出苗率的同时，又能实现节省水资源、降低种植成本。”

“教材关乎国家事权，高校教材面对专业化人才培养需求，除了传授知识的基本功能，更重要的是培养学生的辩证唯物史观、塑造其思维力。优秀的教材不仅要帮学生搭建起全面的学科知识结构，还要使之形成有助于思维培养的逻辑结构。”中国教育科学研究院研究员马陆亭认为，“经典教材长盛不衰的‘密码’，一在逻辑性、思维性，二在引领趋势、与时俱进。未来，教材要体现一定难度和思维挑战性，还应配套有辅导材料甚至参考教材。这样的优秀教材，一方面可以扩充学生探索空间，另一方面也可以帮助学生建立起踏实的学风。”